高校信息化教育现在已经是很成熟了，主要是通过大信息化平台，比如云课堂、智慧课堂、e在微课等进行课程设计，然后在计算机虚拟或者实体上手写知识点，通过创建学习文档的方式进行讨论，思维导图文档、ppt课件等，辅助教师进行学习，增加学习科目的容量，提高计算机理解力。还有几个比较火的：大数据。学生的学习数据都被精确到班级，通过分析学生的课程轨迹，能在老师的监督下，让学生合理安排学习时间，学习效率提高很多。

其次通过ai课堂进行教学，将互联网中的知识生成更多的文字课件，阅读起来又方便又愉快。提高在线教育的能力。从已上线的学习文档看，数据的准确性很高，可以筛选高质量的学习文档，为知识点的全面普及提供支持。

某些现在一些所谓的学习方法一概不推荐，知乎上就有很多推荐的学习方法的答案，现在稍微谈谈高校信息化教育涉及到的方面一.教师授课授课有资格考试，有平台投入学生学习的一部分费用。省内的教师在线授课，有一定的文字播放功能。省外，省内同步教学的地区，授课视频有录像功能。学生可以自行搜索看视频，或者付费购买录像的录制权。

高校教师授课方式，1.通过传统教学软件授课，2.开放给教师授课，课程自己挑选。不管通过什么方式授课，要求要达到三个层次1.质量层次，高质量2.学习方式层次，有趣好学，适应快速教学3.效率层次，节省时间4.管理层次，人效合理，精准发现问题从而进行针对性授课二.学生自学自学方式参考德国教育理念，学校不仅教知识，更教学习方法，学生可以自己开自己的小网站，自己组织自己的俱乐部，组织自己的社团，进行自主学习。

从个人角度也可以自己安排学习计划。三.课堂讨论以上两种授课方式主要都是在课堂进行，学生互动交流，同时传统教学的下课时间比较短，学生的思维和学习方式局限，很难解决学习方法需要更新的问题。如何实现这样的思维和学习方式的改变，就要实现课堂内外的思维转换。我觉得思维方式的转换，一是对课堂思维的转换，二是大量信息量的输入。

课堂内更多的信息进入大脑记忆，再提取信息进行思考。学生自己有自己的一套学习方法，可以自学充电。四.自主学习我总感觉现在的各大培训机构，没有把学生当成一个成年人，他们也只是把学生当做廉价劳动力，公然盈利。无疑的，现在的平台让我们接触到的，也不过是一些机构和企业里才有的网络产品，一线大城市有些培训机构真正为学生服务，全天的24小时网络，就连街边散步走一小时都要进行考试，讲课，甚至安排学生当你对教师来说比较轻松，安逸的地方。真正为学。